重新評估對小孩的要求
首先父母應當正確地查詢原因,如果是因為對小孩期望值過高所致的,應重新評估對小孩的要求,不要給小孩太大壓力,這樣有助於平息小孩憤怒和失望的情緒,同時可促進他的上進情緒。
變被動學習為主動學習
假期時家長常常給小孩報許多輔導班,擔心孩子落後在起跑線上,太多填鴨式的學習只會讓小孩更容易有厭學心理,家長應諮詢孩子的興趣,不壓制孩子各方面的好奇心,在學習過程中如果家長自己都不清楚,應查閱有關書籍,做出解答,也可和孩子—起讀到弄清楚為止。這 樣會使孩子體驗到求知、發現的興奮和魅力,幫助孩子由被動學習變為主動求學,當小孩找到了學習的興趣和樂趣時,不要家長說服,孩子也會自己主動學習。
創造良好的學習環境
父母要以身作則,不可在孩子做功課時,自己卻在旁邊玩電腦、看電視等影響小孩學習,這樣去給小孩說教也沒有說服力,可以在孩子身邊輔導,和他一起學習。在小孩的學習環境中避免放一些雜物,最好不要在孩子房間裡裝電腦,以防孩子分心,分散注意力。
獎懲得當
在獎勵措施上不能只注意物質上的,還要適當增加精神上的獎勵成分。即使是不愛學習的小孩,老師和家長恰當地表示對他們的關注,就能產生強烈的激勵作用,並且孩子在學習上有進步時給予一定的鼓勵,會使孩子的學習興趣和自信心得到恢復。
不能老用諷刺挖苦的對比方法,比如常把“別人家的小孩怎麼怎麼優秀,你卻老是表現這麼差”掛在嘴邊,這樣不但起不到激勵作用,還易使孩子自暴自棄,喪失信心。
如果小孩因為沉迷網路遊戲而不想上學時,家長可以適當採取懲罰措施,比如罰他做家務等,暫時不讓孩子接觸手機、電腦,引導孩子其他方面的興趣,不要盲目地打罵孩子。
家長要關心學校
家長要增強小孩對學校的關心和熱愛,學校舉辦家長會、運動會、文藝表演等活動時,可能需要家長出面一起參加,家長可以積極配合參與,使學校的生活能成為孩子有趣、有益的經歷。如果對學校的事漠不關心、消極應付,這樣的家長是孩子的壞榜樣,容易使孩子對學校失去熱愛和興趣。