風神德軍
排除疾病原因
寶寶一歲兩個月了還不會說話，首先應當排除疾病原因，才能判斷是否是正常的。
聽力問題、智力落後、口腔疾病等疾病原因都可能導致寶寶說話晚，因此在平時要觀察寶寶對於周圍人的的說話、逗弄是否存在反應或者反應遲鈍，是否能夠正常發出“咿咿呀呀”的聲音，如果有異常的話則建議及時到醫院就診治療。
如果不是疾病原因導致的，那麼只要家人陪伴寶寶，科學引導，寶寶開口說話是遲早的事情。
讓寶寶多聽
寶寶的成長環境、語言環境等都需要家人的陪同的，如果寶寶一歲兩個月了還不會說話，那麼家人在平常一定要多和寶寶說話、交流，在平常要有意識的教導寶寶短詞，讓寶寶聽成人重複又重複講的某個詞或某句話，加強他聽力的靈敏度和對語言的理解。
如媽媽講話、爸爸念兒歌、小鳥叫聲、電話鈴聲、汽車響聲等，在聽這些聲音的同時，大人邊要寶寶注意觀察，邊講這些簡單的詞：“媽媽”、“爸爸”、“小鳥”、“電話”、“汽車”等，讓寶寶理解並學說。
引導寶寶多指
寶寶一兩個月時還難以掌握的某些詞、某些說不出的話，可以在接觸事物時讓他用手指。
如到公園去散步，可以問：“紅花在哪裡？”“藍天呢？”“大樹呢？”給寶寶穿衣襪時，可以要他指出“哪是衣服”，當給寶寶洗臉時，可以問他，眼、鼻、耳、嘴各在何處。寶寶能指出，表示他已理解。他在聽成人說的名稱時，還可以模仿發音。
教寶寶多認
一兩個月寶寶可以透過圖書、標籤、照片、廣告畫等不同的圖形、符號來認識事物，父母應經常教寶寶看圖形和符號學說話。
如故事書上的人和物、馬路上的紅綠燈、公用廁所門上的男女符號，照片中的家人留影形象以及各種鮮豔的廣告畫等都可與實物結合反覆辨認和反覆學說。
帶寶寶多唱
寶寶天生就喜歡音樂，他們會很注意地聽成人唱簡單的歌曲，特別是邊唱邊做動作的歌舞表演。
如放一盤節奏明快的錄音，“拍手踏腳歌”，邊唱邊跳：用你小手拍拍拍，用你小腳踏踏踏。重複唱和做，這些歌詞能幫助寶寶掌握詞彙學習語言。
引導寶寶多練
當寶寶對說話發生興趣後，雖然他還不會以規範的語言正確發音，但他會喋喋不休地自言自語，並不在意有沒有聽眾。這時成人千萬不可打斷他，或笑話他，而應該儘量給寶寶提供學說話的機會和讓他敢於說話的良好氣氛。
如給他吃餅乾或蘋果時，將兩三個字分割開來說餅~幹，蘋~果，寶~寶，謝~謝，吸引他以最大的興趣模仿，多多練習。
多幫助寶寶開口
細心觀察寶寶的行動，透過他的面部表情，體態語來猜想他的意圖，若是他講不出自己的願望和要求時，你可幫他一下，適當地代他說出想要說的話。
如他面對著大門，拿起自己的帽子時，你可問他：“你想到外面去玩嗎？”當他的眼睛閉著打哈欠時，你可試問：“是不是累了，你想去睡一會嗎？”當他用手指著冰箱時，可以問：“你是不是想要吃西瓜？”你猜對了，寶寶會表現高興，有時猜不對，會使他失望、流淚，甚至發脾氣，這時你可再問，也可以鼓勵他再表示自己的要求，不管怎樣，你的寶寶會立即作反應。
這些都能促進他努力學說話。雖然有時他說的話不一定能聽得懂，甚至含混不清，但畢竟是開口學著說了。
多鼓勵說話
要讓寶寶在沒有任何壓力的情況下自由學說話，寶寶有了充分的說話機會，就會像自來水龍頭被開啟，水衝出來一樣，或者像闊步鳥出籠一樣自由地歡樂地舒暢地說話。
父母這時應該像運動聲上的“拉拉隊員”一樣的給他加油，給予他鼓勵：“說得真好，再講給我聽聽。”若他開口說：“媽媽，球球。”意思是“媽媽給我皮球”，這是一個很重要的進展，他能將兩個不同的詞連成一句話，來顯示他的要求。這應該大大地鼓勵，但是，在寶寶學語言時大人也不宜過分地誇耀，以免影響他積極表達的情緒。
寶寶開口說話比一般寶寶進展慢，父母不必擔心憂慮。語言的發展需要家庭語言環境的刺激，請多和寶寶講話。
帶寶寶多唱
寶寶天生就喜歡音樂，他們會很注意地聽成人唱簡單的歌曲，特別是邊唱邊做動作的歌舞表演。
如放一盤節奏明快的錄音，“拍手踏腳歌”，邊唱邊跳：用你小手拍拍拍，用你小腳踏踏踏。重複唱和做，這些歌詞能幫助寶寶掌握詞彙學習語言。
引導寶寶多練
當寶寶對說話發生興趣後，雖然他還不會以規範的語言正確發音，但他會喋喋不休地自言自語，並不在意有沒有聽眾。這時成人千萬不可打斷他，或笑話他，而應該儘量給寶寶提供學說話的機會和讓他敢於說話的良好氣氛。
如給他吃餅乾或蘋果時，將兩三個字分割開來說餅~幹，蘋~果，寶~寶，謝~謝，吸引他以最大的興趣模仿，多多練習。
多幫助寶寶開口
細心觀察寶寶的行動，透過他的面部表情，體態語來猜想他的意圖，若是他講不出自己的願望和要求時，你可幫他一下，適當地代他說出想要說的話。
如他面對著大門，拿起自己的帽子時，你可問他：“你想到外面去玩嗎？”當他的眼睛閉著打哈欠時，你可試問：“是不是累了，你想去睡一會嗎？”當他用手指著冰箱時，可以問：“你是不是想要吃西瓜？”你猜對了，寶寶會表現高興，有時猜不對，會使他失望、流淚，甚至發脾氣，這時你可再問，也可以鼓勵他再表示自己的要求，不管怎樣，你的寶寶會立即作反應。
這些都能促進他努力學說話。雖然有時他說的話不一定能聽得懂，甚至含混不清，但畢竟是開口學著說了。
多鼓勵說話
要讓寶寶在沒有任何壓力的情況下自由學說話，寶寶有了充分的說話機會，就會像自來水龍頭被開啟，水衝出來一樣，或者像闊步鳥出籠一樣自由地歡樂地舒暢地說話。
父母這時應該像運動聲上的“拉拉隊員”一樣的給他加油，給予他鼓勵：“說得真好，再講給我聽聽。”若他開口說：“媽媽，球球。”意思是“媽媽給我皮球”，這是一個很重要的進展，他能將兩個不同的詞連成一句話，來顯示他的要求。這應該大大地鼓勵，但是，在寶寶學語言時大人也不宜過分地誇耀，以免影響他積極表達的情緒。
寶寶開口說話比一般寶寶進展慢，父母不必擔心憂慮。語言的發展需要家庭語言環境的刺激，請多和寶寶講話。
寶寶一般多大會說話
1.寶寶在0-8個月時，已經會發出子音以及出現重複的連續音節，如ma-ma、pa-pa等，這是前言語階段的發音現象。
2.在寶寶9-12個月時，會發更多的聲音和不同音節的連續發音、變換音調，還能模仿成人和學習新的發音，有時可以對著物品發出正確的讀音。
3.12-17個月的寶寶，通常已經能夠開始吐字了，並且能夠知道它們的含義，他甚至會練習變換聲調，在提問題時，把語調升高，比如寶寶想要人抱的時候說：‘抱不？’。他漸漸地意識到說話的重要性，以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。
4.一歲半到兩歲的寶寶，詞彙增加的速度會變快，他們可以理解幾百個詞彙，也可以聽懂一些複雜句子的意思，他們還會將一些會說的詞彙加以組合。
5.兩歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間，寶寶的詞彙量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起，造出雖然簡單但也完整的句子了。
6.到寶寶三歲時，寶寶將能夠持續地談話，並根據談話物件來調整語調、說話模式、用詞等。
