霞飛氏
早教認知準備
首先，我們要知道，早期教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和餵食物的關鍵年齡，新增輔食正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。
出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2至3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
那麼，在這些階段，我們就要制定有針對性的早教計劃：
0至6個月早教計劃
第一部分
訓練感官靈敏，發展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什麼？）
1、多聽優美音樂、兒童歌曲、古典樂曲；聽 風聲、雨聲、蟲鳴、鳥叫等和諧音響；訓練音準與節奏感，為學習語言打好基礎（見零點方案音樂語言主題課件及閃卡）。
2、看20釐米遠（距離逐步拉遠）的黑白輪廓，如粗條紋狀、斑馬狀、棋盤狀等。 可選擇使用零點方案數理主題課件。
3、看紅、黃、藍（逐步增加白、綠、黑）的大塊顏色，開發視覺能力，操作可選用色卡訓練。
4、看色彩鮮豔，並帶悅耳響聲的玩具，逗他視力跟蹤，逗他伸手抓握，開發視、聽、觸覺和抓握能力。
5、常擁抱親吻，並按摩嬰兒全身面板，用光滑的、柔軟的、溫暖的、涼爽的、粗糙的等物品接觸身體，特別是手和腳，開發觸覺能力。
6、常常輕捏嬰兒的10個手指和指尖，捏時告訴他手指名稱（對牛彈琴）；常用系鈴的繩子套住一隻手（或腳）讓他注意手腳動作與鈴聲的關係；常讓寶寶握住玩具小棒、鈴鼓，讓他能丟掉一物再取一物或兩手相傳等。
7、用勺子、筷子輕蘸各種食品、水果、調料的汁水，讓嬰兒嘗各種味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都讓孩子嚐到，開發味覺能力。
8、滿月前後訓練俯臥時能抬頭看物，找玩具，數月後能用雙手撐胸；三四個月開始訓練仰臥抬腿，仰臥轉身側臥，仰臥左翻身和右翻身到俯臥位；仰臥時訓練拉住大人手指坐起。
9、二三個月開始做被動嬰兒操：寶寶仰臥，抓住寶寶兩手，上舉、平舉、前舉、放下等，然後分別一條腿一條腿做下肢操。
第二部分
培養行為習慣，誘導語言發展（讓寶寶做些什麼？）
1、愛而外露，微笑親熱，經常體膚接觸，擁抱親吻，逗他快樂而有安全感。
2、用手指撓寶寶胸、手心、腳心逗他迴應性地微笑，到笑出聲。
3、對著寶寶眨眼，伸舌、咂嘴，逗寶寶模仿；抱寶寶照鏡子，逗他”嗯，嗯”說話，用手去摸，用頭去碰。
4、讓寶寶自己找奶頭或捧奶瓶吮奶，培養主 動性。
5、表情豐富地經常逗寶寶看、聽、嘗、嗅、 觸控面板和手指，用各種方法逗他快樂。
6、寶寶醒來就對他講話，輕言細語地做著什麼說什麼，看見什麼講什麼，孩子注視的 事物都要講。逐步培養定時吃、喝、睡、玩、聽音樂、看世界、換尿布的習慣,定時、定地、定人使用零點方案課件。
7、孩子吃飽以後，哼著兒歌或放音樂，輕輕放入搖籃睡覺，孩子哭鬧不要抱起來，可用玩具玩逗，或經輕搖搖籃，培養獨立睡覺。
8、從孩子的表情和身體抖動狀況中摸索孩子快要尿尿和拉屎時，輕輕地把屎把尿；把尿時媽媽嘴裡發出”噓－－”或”嗯”的 聲音，培養寶寶不尿褲子和床單。
9、寶寶哭了，仔細聽他的哭聲，是餓了，是 渴了，是要抱、要玩、要看什麼，還是病了，揣摩他的需要給予滿足。3個月以後可以豎抱看牆上的書畫、裝飾品、大字塊等，滿足他的精神需要。
10、把常說、常見事物的字寫成大字塊貼上牆，5至6個月給他看，讀給他聽，培養認物和認字敏感。如”媽”、”爸”，發展視覺語言。
6至12個月早教
第一部分
訓練感官靈敏，發展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什麼？）
6至7個月：多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、氣車和各種小動物，並不厭其煩地告訴他事物名稱；指認寶寶和媽媽的眼、鼻、口、耳、手。
8至9個月：近一歲要看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱，讓嬰兒撕紙玩（紙質要乾淨的），看、聽、觸、動，體驗事物的變化，做遊戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來了。媽媽躲到寶寶身後，讓孩子找媽媽等。
10至11個月：抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂，每天數分鐘兒童節目、動物世界、天氣預告等，訓練獨坐、睡下、翻滾、坐起、學爬、學扶物站立、學走、學手足爬上臺階、獨站片刻，玩水、學游泳等。
12個月：讓寶寶兩手敲碰鈴，發出悅耳的聲音；逐步訓練按節奏碰打，培養節奏感。父母也可握其小手有節奏碰鈴，讓嬰兒抓握各種色彩鮮豔，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓回；常玩觸控球等。
掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展（讓寶寶做些什麼？）
6至7個月：抱著寶寶室內室外看世界，多看各種小動物和會動的東西，”對牛彈琴”地與寶寶說話，指認事物（抱時多用一手託寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便於看世界。
8至9個月：父母態度要”愛而少露”，不要擁抱親吻沒完。孩子哭鬧時仍然要平靜，不嬌慣。寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時，應表現出很不在意，讓他平靜地等待,八九個月示範教他給娃娃蓋被，會拍娃娃睡覺， 會給娃娃洗澡等。
10至11個月：家裡的牆上增加大字塊，又增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鐘左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後翻過來看反面的字的習慣，培養讀出聲來。
12個月：逐步減少吮吸母乳，（不要在孩子毫無準備時突然斷奶，經受身心的傷害）；會坐並新增輔食以後，學會捧杯子喝水，不許抱來抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐固定的位置上，用小勺自己吃飯。
第二部分
豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長（讓寶寶做些什麼？）
音樂：天天聽音樂及輕柔的歌聲，經常看大裝飾畫、書畫作品，窗玻璃上貼不同顏色的玻璃紙，刺激寶寶色感的發育。
語言：半歲起多看大字寶寶，看小動物、汽車，聽念兒歌、誦古詩，抱他靜靜地看大人做事，抱到大街或公園、野外去玩，認萬物，到室外去玩時看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀。
美術：訓練用蠟筆空中塗畫，到紙上塗畫（訓練右手）可選用零點方案視覺藝術課件。
動作：訓練左右手捏取米飯粒、葡萄乾、爆花米；訓練取物開蓋、裝物蓋蓋；能識別大小瓶蓋的正確搭配，九個月學會稱呼家人，會做“你好、謝謝、再見、握手、鼓掌、親 親、蟲蟲飛、點頭同意、搖頭不要”等動作， 別人叫自己名字他會轉頭看，會爬過來，或積極應答。
情商：寶寶學走路以後，由牽手到放手走；寶寶摔倒了，大人不要慌張，不要去扶他抱他，應當平平靜靜、鼓勵他自已爬起來；孩子哭了你也表現毫不經意六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼；父母及長輩不要在寶寶面前爭吵謾罵，講話語氣要平和，友好。
初生嬰兒純如一張白紙，無是非判斷力，大人的行為舉止將會被他們全盤吸收並模仿，身教勝於言傳，為寶寶營造一個友好和詣的家庭環境，增強寶寶的幸福感，研究發現，在父母恩愛的和睦家庭中成長的孩子普遍具有自信樂觀開朗大方的優良品格。更容易在社會上取得成功，此點至關重要，將影響終身。
1－2歲家庭早教
第一部分
訓練感官靈敏，發展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什麼？）
1、不斷提高寶寶各感覺器官的靈敏，音樂的敏感，顏色的敏感，動作的靈活，又培養他獨坐擺弄玩具的注意力和與人遊戲、認物的快樂情緒。
2、逐步增加認多種顏色，如灰色，淺籃、深藍、粉紅等；增加認多種圖形，如長方形、半圓形等；將不同形體積木嵌入相應形狀的孔內，將牌整齊擺放進盒內。
3、逐步增加認識周圍事物，如玩具、餐具、傢俱、電器、水果、蔬菜、花草、樹木、動物、建築、氣象、交通工具等等（其中一部份與識字寶寶結合起來）配合零點方案情景識字課件
4、帶孩子到室外、到超市玩，認事物、認商品，孩子注意什麼認什麼，不斷啟發孩子提問：這是什麼，那是什麼，有什麼用等。
5、讓寶寶指路：例如到公園怎麼走，到超市怎麼走，回家怎麼走，到姥姥家怎麼走等。
6、給孩子洗澡時指問他＂眼 睛幹什麼的？＂＂耳朵幹 什麼的？＂＂你的嘴巴有什麼用？＂＂小手有什麼用？＂＂小腳腳是幹什麼的？＂等等，啟發他動腦子想
第二部分
掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展（讓寶寶做些什麼？）
1、要親切、耐心、沉著，多鼓勵寶寶，表揚良好行為，不允許的事就不允許，孩子哭鬧時轉移注意，多加安慰；大人情緒要不急不躁，行動要不緊不慢。
2、家中一面牆上要設一個“某某（小名）好孩子第一”的 記載表揚欄，凡是孩子第一次學會做的事都要記載並綴上一顆小星星（如某年某月某日，學會幫媽媽做事，某月某日，會講故事），建立良好的自我意象，直到以後一面牆上“滿天星斗”。
3、多鼓勵、多表揚寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕鬆的談話多選擇寶寶有益的 話題，使之耳濡目染不知不覺地吸收。每餐都把大家特別喜歡吃的菜名寫在餐桌旁的小白板上，每個人都高興地讀一讀、認一認。成年人要說每一種菜都好吃，不許說不愛吃什麼。
4、茶餘飯後常抱寶寶到鄰居家串門聊天，也歡迎鄰居來串 門。對寶寶要親切，但不宜過份關注，不強迫孩子叫人，表演節目，寶寶不願意時不強迫抱他，還要嚴禁把孩子當寵物、玩具、笑料。讓孩子順其自然，逐步適應人際 交往，增長勇氣膽量。
5、習慣於把尿，又在積極鼓勵下逐步學會坐便盆，白天晚 上都不溼褲子。一歲半以後學會自己擤鼻涕、擦鼻涕。
6、一歲半左右會回答＂這是誰的杯子？＂等問題，他能回答說寶寶（或自已小名）的，逐步向＂是我的＂過渡。逐步會說清楚家人姓名，家庭 地址，門牌號碼，電話號碼；特別喜歡跟親人（如外婆、爺爺等）打電話。
第三部分
豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長（讓寶寶做些什麼？）
動作：愛爬行、愛運動、愛玩水、游泳；愛畫畫塗鴉，發展手指握筆小肌肉動作，玩米玩沙、多玩推動、拉動、搖動的玩具，看媽媽吹肥皂泡，學踢球、投球，學習翻書、翻頁、合上，搭積木高樓和火車，會串珠子，大口瓶來回倒水。
音樂：愛聽音樂、模仿哼歌，模仿跳舞。
語言：堅持培養認物問物，認字問字，常到公園玩認樹、認花、認動物,常到超市認商品，愛說話也聽說英語，愛聽故事、念兒歌、背古詩，喜歡回答大人的各種提問。
交往：看各種照片認人，看各種圖片認物、認風景，讀圖片反面的詞和句配合零點方案視覺語言課件，認字認物效率極高美術：給鳥畫眼睛，給人畫頭髮，畫太陽,月亮、氣球、窗戶、雞蛋等。
情感：1歲半開始，家人常帶寶寶去親子園玩親子游戲，讓他去接觸許多大人和孩子一起玩遊戲的新世界，可讓寶寶大開眼界，逐步融於人群，吸收大量資訊，激發遊戲興趣，提高語言交流能力，也培養孩子在群體活動中的表現力和膽量。
2－3歲早教
第一部分
訓練感官靈敏，發展運動能力，提高認知水平（讓寶寶做些什麼？）
方法一：增加顏色、形體的認識，積木、插塑越做造型越好，能想象並說出建設什麼（不是盲目搭建），能準確找出常用物品，如眼鏡、手套、詞典、老虎鉗等，學會使用電視機、CD機。學雙足、單足跳、騎搖馬、學童車、鑽矮洞、滑滑梯，學會解和扣各種紐扣，會剝熟雞蛋。
方法二：認識上下、左右、前後、裡外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北，要在實際生活中逐步知道什麼是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜裡、昨天、今天、明天接住地面滾來的球到接住拋來的球，學習用沙包或球投進筐（投的距離逐步拉長）。
方法三：儘量多指認萬事萬物，培養提問能力，開始學習問＂為什麼？＂家裡的識字環境逐步豐富起來，轉變為閱讀環境。最好孩子自己的房間張貼名詩詞，名言；牆上要張貼中國、世界地圖；孩子要有自己的書桌、書架、玩具櫃、工具櫃。
掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展（讓寶寶做些什麼？）
方法一：愛態要親切、耐心、冷靜、沉著，多與孩子有說有笑，有商有量，又學又玩，有問有答。繼續鼓勵寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕鬆的談話孩子逐步插話參與，多談些營養保健話題。繼續將談話與識字結合，寫上小白板，幼兒都高興地認讀。
方法二：家裡有客人來，孩子大方地談話，不打擾大人談話，自己靜靜地聽或到一旁去看書、畫畫、做事。特喜歡與大人或孩子捉迷藏，要選擇豐富而安全的環境讓他想方設法躲藏或尋找。喜歡做＂石頭、剪子、布＂的遊戲。喜歡集體唱歌、跳舞，發言答題，喜歡與父母一起唱歌。
方法三：會認路牌、門牌，記家住地址及門牌號碼，能到隔壁小商店買購小物品；帶孩子外出問路問事時鼓勵孩子去問警察或路人，為說英語而高興，很自豪的基礎上每天看電腦學英語15分鐘，開始父母陪著學，配合零點方案高畫質閃卡電子版（中英）。
第二部分
豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長（讓寶寶做些什麼？）
音樂：繼續聽音樂、學唱歌、看樂隊演奏.
語言：愛聽故事、讀兒歌、背古詩，愛認英語單詞學會看圖說一二句話，學習給圖畫出題目。
美術：喜歡看畫、美術工藝品，喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙，學捏像皮泥、油石灰、麵糰，會摺紙做飛機、風車等，學習沿線條剪下簡單圖片，學習圓形中切開的碎片把它拼成圓形，拼中國地圖。
交往：喜歡與大人交朋友，喜歡熟人帶出去玩數學：喜歡數東西，喜歡背數字，喜歡拿糖果算簡單加減法，喜歡問時間、認鍾，注意培養自我閱讀習慣。
情商：鼓勵孩子幫大人做事，如拿拖鞋，遞傘；學擺餐桌上餐具，疊晾乾的衣服等，3歲學會自己吃飯、洗臉、刷牙、洗腳。
