曼吟郎
正常孩子多大会说话
一般9～12月是孩子的学话阶段：这时宝宝开始模仿大人发音，开始把词和对应的事物联系起来，开始对词义产生理解。12—17个月宝宝可以使用一两个词了，比如宝宝可能会用“帽帽”来表示“我要戴帽子”。1岁半-2岁，宝宝的词汇量明显增加，已经多达200个了，词类范围明显扩大，可以说多个词组成的句子。
宝宝2岁还不会说话的原因
缺乏语言环境
宝宝2岁还不会说话，最常见的原因是，缺乏语言环境，宝宝的语言锻炼不够，如：
1、家长不爱说话，与孩子沟通缺乏，使得幼儿受到的语言刺激少，因而语言发展缓慢。
2、父母中有性格内向、沉默寡言，孩子有可能像家长。
3、宝宝生活单调，户外活动少，与人沟通少，缺乏新鲜内容，缺少谈资。
4、父母说话速度偏快、偏长、偏于复杂，以致宝宝模仿困难。
应对方法：
家长要积极与孩子对话，并进行语言训练，每天要固定一个时间，和宝宝一起看图画书，一边念给他听；用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。多带孩子到户外学习，鼓励孩子与同龄人玩耍交流，有利于语言发育。
不愿意练习说话
宝宝不愿意练习说话，也会造成孩子语言发育迟缓。如：
1、宝宝体弱多病，情绪处于消极状态，不愿意练习说话。
2、养育者照顾得过于周到细致，宝宝缺少使用语言的机会。如对孩子过于溺爱和迁就，总是根据孩子的手势、眼神来满足其要求，忽视了对孩子语言的训练，致使孩子养成用手势来代替说话的习惯，从而延缓了孩子语言的发展。
3、自闭症儿童也会出现语言障碍。
应对方法：
家长要及时纠正孩子用手势代替说话的习惯。当孩子想表达自己的意愿时，不要过分勤快地满足孩子的需求，鼓励孩子用语言来表达需求。如孩子指着水杯时，父母应询问“你要什么？”而不是直接将水拿给孩子，引导继发孩子自己说话。
听力障碍
语言是学习模仿而来，若听力出现障碍，听不清大人的语言，自然无从模仿。先天性听力丧失的小儿，几乎无法学习语言，也就是“十聋九哑”。
应对方法：
父母要仔细观察孩子的反应，如听力迟缓或反应迟钝，应请专业医生对孩子做进一步检查。
注意事项
宝宝说话早晚存在个体差异，与先天遗传、周围环境、父母语言行为等有关。若超过2岁仍不会说话，家长应及时带孩子做相关检查，找出原因。在排除疾病、听力、心理自闭、大脑发育等因素后，可通过语言训练，促进孩子语言发育。
